sâmbătă, 26 septembrie 2015

Planificare anuala clasa 3

Planificare anuala 2015 - 2016 pentru clasa a 3-a - Puteti descarca mai jos planificarea in format PDF sau in format Excel (editabil). Scrisul e marunt deoarece am dorit sa obtin mai putine pagini de printat. Daca e prea marunt, in formatul Excel puteti modifica. Planificarea mea este bazata pe Manualele Editurii Edu pentru romana si matematica.



Nu faceti modificari online. Salvati documentele in calculatorul dumneavoastra mai intai si lucrati acolo.

Primul sheet este o planificare de ansamblu. Celelalte foi, denumite cu numele disciplinelor, preiau o parte din informatiile din primul sheet. Coloanele cu Teme si Continuturi sunt cele care preiau informatii; daca le stergeti continutul, totul se va modifica.

Planificare format PDF - AICI

Planificare format Excel - editabila - AICI

Sper sa va fie de folos. Daca aveti nelamuriri, lasati un comentariu.
Va rog precizati sursa de informatie.

Ema

Cifrele romane

Sunt nerabdatoare sa ne jucam de-a romanii. Vom invata cifrele romane si ne vom imbraca cu togi si mantii albe. Am pregatit mai multe jocuri si fise pentru acest capitol. Am conceput cateva postere si vom folosi cifrele romane facand referire la propria persoana. 


Am condensat totul intr-unformat PDF cu 42 de pagini cuprinzand jocuri Bingo si Memory Game, fise de rezolvat, decupaje de lipit pe caiet, reguli de tinut minte, puzzle, un ceas de construit. Fisele se adreseaza claselor 3 - 4 si pot fi folosite la scoala, la programele after school sau pentru activitatile de acasa. Puteti cumpara cartea in magazinul meu AICI

Ema 

duminică, 20 septembrie 2015

Desen dinamic - valurile

Din formarea mea Waldorf am ramas, printre altele, cu o abordare inedita a desenului - desenul dinamic. Acest desen se realizeaza, la inceput, cu creioane de ceara, dar in functie de indemanarea desenatorului si de scopul sau se pot folosi si alte materiale (acuarela, creioane grafice, creioane colorate, carbune). Noi am inceput cu creioane cerate. Culoarea se aseaza compact, iar desenul are o anume textura.


 Ca sa ne amintim de vacanta, am desenat, pentru inceput, valurile marii: eu pe tabla, ei pe foi. Am organizat foaia cu un chenar plait (cam 2 cm). Pe o parte a foii am incurajat copiii sa exerseze liniile. Pe cealalta au realizat o compozitie cu aceste linii.


Am pornit de la linia ondulata, apoi ... pentru ca pe mare vantul bate, linia apei s-a incretit, s-a ondulat mai tare. Vantul s-a intetit, valurile s-au curbat. Am desenat in etape in prima parte a lectiei. Copiii au nevoie, uneori, de indrumari clare. In a doua parte a lectiei, la realizarea compozitiei libere, i-am incurajat sa isi aleaga o combinatie de linii si sa exerseze singuri. Am recomandat utilizarea culorilor reci, a tonurilor de apa, cu accente de rosu si galben pentru lumina si umbre. Am hotarat sa folosim culori de contrast pentru chenar.






Rezultatul este extraordinar si eu ma bucur ca lectia i-a prins. Se observa cu usurinta detaliile personalizate ale fiecaruia si imi dau seama ca, dupa 3 ani de desen (clasele 0-2), copiii au inteles cat e creatie, cat e inspiratie, cat e munca sustinuta, cat imitatie, iar detaliile adaugate de cei mai multi dintre ei sunt in armonie cu tema si stilul desenului. pastrati pentru inceput desenul simplu, fara barcute, umbrelute, oameni la plaja. Sa fie esenta valurilor si a marii, nu un peisaj anume. Linia din acest desen poate fi folosita si ca ornament al altor desene, a paginilor pentru compuneri.

Desenul dinamic ajuta la scrierea de mana, doarece ritmicitatea si fluenta liniilor imprima o anume curgere scrisului. Incercati si voi.

Ema

sâmbătă, 12 septembrie 2015

Reteta textului

Anul trecut i-am spus harta textului, anul acesta ii voi spune reteta textului. Reteta poate fi folosita pentru povestirea textelor, dar si pentru elaborarea compunerilor. Pentru ca se apropie si Halloween, voi aseza prin octombrie o vrajitoare mestera a cuvintelor langa oala.


Puteti folosi ideea si in clasele voastre, insa va rog precizati sursa de inspiratie si anume blogul meu. Multumesc.

Ema 

Ortogramele intr-un strugure

Caut mereu idei pentru a scrie ortogramele. Recunosc: nu imi plac plansele clasice. Eu am decupat boabe de strugure, le-am adaugat umbre cu creioane cerate si pe fiecare am scris ortograme. Cand voi avea nevoie de ele, dau jos boaba ce contine ortogramele care ma intereseaza si o aduc in fata clasei. Am compus si doua mesaje ... sanatoase.



Puteti prelua ideea pentru clasele voastre, dar va rog spuneti locul de unde v-ati inspirat, acordand credit blogului meu.

Ema 

Clasa mea - decorul clasei

Clasa e pregatita. Bancile asezate. Cartile si caietele astepata cuminti.
Succes in clasa a III-a !
Succes in noul an scolar!




Ema

Mesajele parintilor pentru copii

Surpriza pentru prima zi de scoala: i-am rugat pe parinti sa scrie mesaje de inceput de an scolar pentru copiii lor.











Mult succes si voua!

Ema 

miercuri, 2 septembrie 2015

In loc de buchetul de flori

Dragi parinti,

Vacanta mare e intotdeauna prea mica, insa eu abia  si astept sa inceapa scoala cu-adevarat, sa vina copiii, sa povestim, sa invatam in joaca tot felul de lucruri. Am pregatit clasa, voi aranja bancile, voi sorta cartile si voi pregati o planificare frumoasa si jucausa. Doar ma stiti. Scoala e un joc serios. 


Abia astept sa ne intalnim in 14 septembrie. Cu unii dintre copii m-am mai intalnit in aceasta vara, insa prima zi are intotdeauna farmecul ei. Va fi freamat, zumzet, va fi agitatie, vor fi chicoteli si strigate si eu ma voi minuna de fiecare cat a crescut. 


Vreau sa va rog sa nu imi aduceti flori la inceput de an scolar. Mi-s dragi florile, mi-s foarte dragi. Mi-s dragi toate plantele. Doar stiti ca ne-am facut gradina in curtea scolii si nu ratam nicio primavara fara a planta seminte. De vreo 2 ani tot va rog insa, la fiecare eveniment, sa nu-mi aduceti 32 de bucehte de flori. Sunt prea multe. Buchetele sunt viu colorate si hartia le fosneste frumos. Dar tot nu-mi aduceti 32 de buchete. Pentru ca 32 de buchete inmultit cu cel putin 30 ron inseamna 960 ron. Sunt prea multi bani pentru cateva ore de frumusete florala. Stiu ca e un obicei si stiu ca multi parinti isi spun: Cum sa se duca copilul cu mana goala? Dar nu, nu vine cu mana goala. Sa stiti ca nu-i asa. Vine cu zambetul, cu nerabdarea, cu ghiozdanul lui de vise. Stiu ca unii spun razand ca nu asteapta sfarsitul vacantei, dar ii vad eu in prima zi cum se bucura ca ne vedem cu totii, le vad visele licarindu-le in ochi, le vad nerabdarea cum le clocoteste in ghiozdan ca in povestile cu magie. 


Nu, nu-mi aduceti 32 de buchete. Inseamna cel putin 960 ron. Pastrati banii. Banii ne-ar prinde bine sa ne cumparam anul acesta manuale. Da, din pacate da, ne-ar trebui  manuale noi, frumoase, stralucitoare, actuale; macar unul de mate si unul de romana. Nu mai vorbesc de stiinte, de educatie civica. Lasati, ne descurcam noi cumva la celelalte. Da, invatamantul e gratuit, insa vedeti, anul acesta ... asa s-a intamplat. Da, asa s-a intamplat si anul trecut. Ei, noi sa fim sanatosi. Sa vina copiii la scoala cu drag si cu zambet pe fata. Politetea si recunostinta stau in sufletele lor. 


Daca nu doriti sa achizitionam manuale noi, nu e nimic. Dar tot nu-mi aduceti 32 de buchete extraordinare de flori. Cu 960 de lei am putea cumpara o multime de tuburi de lipici, foarfece, hartie colorata, multa hartie colorata, sclipici, creioane grafice si creioane colorate.... O, stiti cat de multe am cumpara! Pentru copii. Sa puna ei sclipici pe toate lucrarile de la arte vizuale. Si Fimo sa ne cumparam, toate culorile. 


Si sa coloreze ei frumos toate povestile pe care le vom citi. Si sa mestereasca ei toata ziua casute 3D din hartie colorata si jocuri serioase de inmultire, exact ca acesta din imagine:


Da, va astept cu drag la scola. Trimiteti copiii cu toate zambetele si cu toate ideile lor creative. 
Luni, 14 septembrie 2015. 

Ema 

marți, 1 septembrie 2015

Fara pedepse

A fi parinte se invata. Pe cuvant. E ca o meserie. Nu te nasti cu parentingul. Primele modele iti sunt parintii. Predai stafeta copiilor tai. Copilul meu mereu imi spune: Ai uitat cand ai fost copil? Hmmm. Cam da. Cred ca am multe momente pe care am vrut sa le uit. Am uitat momentele in care eram pedepsita. Voi ati fost pedepsiti?

Va propun un exercitiu. Hai sa intoarcem foaia. Sa dam o fila mai departe, nu inapoi, sa abandonam pedeapsa. Parintii isi pedepsesc copiii. Cel mai la indemana exemplu pe care il am si cel mai usor de inteles: Ai luat nota mica la testul de mate. Esti pedepsit! Nu mai ai voie pe tableta! (Sau... Nu mai ai voie afara. / Nu iti mai cumpar bicicleta. / Nu te mai duci in tabara. ) Ce legatura are tableta cu matematica? Ce legatura au prietenii din fata blocului sau gasca de prieteni de la scoala cu matematica? Nu au. Nu au si pedeapsa data nu ii va rezolva copilului problema si nici nu-l va face mai bun la mate.



Hai sa ne gandim: Sotia vine acasa si trebuie sa faca cina. (Se poate si in cazul sotului, nu vreau sa discriminez pe nimeni, e doar un exemplu.) Din diferite motive, sotia nu face cina (se ocupa cu altceva, nu are toate ingredientele, e foarte obosita...) Vine sotul: Nu ai facut cina?! Esti pedepsita! Nu mai ai voie in oras doua saptamani! Asa se intampla in familie? Nu, nu cred. Adultii nu se pedepsesc intre ei, dar adultii pedepsesc copiii. Ii pedepsesc deoarece adultii stiu ca au puterea. Eu te-am facut, eu te omor!, stiti asta, nu-i asa? Sau: Eu ma spetesc muncind ca sa ai ce pune pe masa si tu iei nota mica la testul de mate!

Pedeapsa nu rezolva problemele copiilor si nici macar nu-i invata minte. Cand e pedepsit, copilul  e furios, speriat, se simte neinteles, neajutorat. Cu toata furia si razvratirea in minte si in suflet nu va putea repara greseala din testul de la mate. Mintea sa va refuza sa se concentreze. Sufletul sau se revolta. Din pedeapsa in pedeapsa, copiii vor intelege ca parintii nu ii ajuta asa cum vor ei, nu ii asculta, nu ii trateaza ca pe niste persoane, ci ca pe niste vesnic dependenti. Rasplata banilor cu care se cumpara jucariile sunt, printre altele, notele de la scoala.

De aceea va propun un exercitiu: Sa-i invatam pe copii care sunt consecintele greselilor, sa le aratam ca e important sa fii responsabil si mai ales ca sunt foarte multe greseli care se pot repara. Sa-i invatam ca parintii sunt parinti nu ca sa pedeapseasca, ci ca sa inteleaga si sa ajute.

Copilul vine cu o nota mica la testul de mate.
1. Aflati cauza - Stati de vorba. De ce a gresit? Ce crede el? Care sunt cauzele? Fara sa ii sugerati raspunsul, poate veti descoperi ca a gresit din ... eterna neatentie sau nu a inteles; cineva sau ceva l-a deranjat, l-a durut ceva sau pur si simplu nu a avut chef. (Nu, nu e bine ca nu a avut chef, dar sa fim seriosi, se intampla. Si daca elevul vostru va recunoaste asta, inseamna ca e sincer, stie sa se aprecieze si are incredere in voi.)
2. Care e consecinta? - Ce se va intampla cu greselile de la testul de mate? Ce sa faci ca sa le indrepti? Poate nu va raspunde din prima: Voi invata mai mult! Dar cu timpul va invata ca a exersa mai mult inseamna sa fii sigur pe tine si sa nu faci greseli.
3. Negociati si lasati-l sa ia decizia. Nu interziceti timpul de joaca, dar sugerati-i ca in loc sa stea 2 ore afara poate sta mai putin si poate rezerva timp pentru a exersa la mate. 2-3 probleme sau exercitii pe zi sunt de multe ori suficiente pentru a crea copilului siguranta ca poate. Dar asta trebuie sa se intample zilnic, asemeni unui obicei de spalat dintii si mai ales in cazul copiilor care sovaie la mate.
4. Consecinta nu inseamna pedeapsa, ci posibilitatea sa iti repari greseala. Copiii trebuie sa stie ca mai au o sansa. Dati-i un feedback, laudati-l pentru straduinta, pentru decizia buna. Nevoi sa ia singur o decizie, copilul va invata care sunt consecintele actiunilor sale.

Incercam? Sa-mi spuneti daca ati reusit. Acesta e planul meu pentru clasa a III-a.

Ema